第32章 现实的冷水
上午,办公楼的会议室里,各年级学科带头人悉数到齐。如此大场面,作为本次会议的主讲人,江斌甚至有些激动,手都止不住地颤。
这是他推广自己的教育理念,最佳的机会!为此,他做了十足的调研和准备,他更坚信会有大批老师支持他,因为他的这个方法,真的可以提高学生成绩。
待校领导简短的开场后,江斌就被请上了台。他先找人帮忙,把他从市里带回的一大包资料分发下去,并静待众人翻阅后,才开始正式汇报。
“在市里的这几天,我除了参加培训外,还连续拜访了不少大学同学、学长。他们很多都是名校教师,大家手里的这些学习资料,就是他们极力推荐的。”
老校长翻阅着手里的资料,不得不说,江斌确实用心了,这些辅助资料编的特别好。不光紧扣课纲知识点,而且由易到难,由简入繁。学生们真要循序渐进,把这种套题吃透,将来大多数人面对中考,并非没有一搏之力。
基于这一点,他更加欣赏江斌这个爱徒了。从事教育这么多年,他怎么就没有想到,去整合效仿名校的学习资源呢?这就是新生一代的思维啊,老一代的人,或许真要退居幕后了。
可当老校长看到资料背后,那49元的定价时,心脏骤然紧缩,几乎不自觉地捏了把汗。一本数学资料就要49元,那要各科配齐,都比学杂费还要昂贵了。采购资料的钱,他又要到哪里弄?
不当家不知柴米贵,何况这些学习资料,并非教育部门统一规定采购的。没有资金支持,钱就要从学生手里出;几十元也就罢了,可动辄几百元的资料费用,那些学生家长们,定以为学校是在乱收费。他不仅背不起这个骂名,这项采购方案也很难实行下去。
于是不等老校长开口,吴学海就先起身,打断了江斌的慷慨陈词。
“江老师,你的想法是好的,可你有没有想过,这么贵的资料,咱们学校拿什么来采购?你让学生家长,拿高出学杂费的标准,来采购辅助资料,他们愿意吗?”
“我考虑过这个问题,不需要大批量采购,咱们可以将资料印刷,这样成本就降下来了。”江斌底气十足地说。
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吴学海当场就笑了:“那不叫印刷,而叫盗版。真因为版权问题,人家出版社告了咱学校,这个责任谁来承担?你还是太年轻,考虑问题太浅,不要总一厢情愿。”
仅吴学海这一句话,当场就把江斌给怼懵了!这时他才明白老校长的话,“教育是存在局限性的。”
市里的孩子,谁会为了一册资料而计较?他们仅在课外特长班里投入的费用,又何止成百上千?但这一册资料,放在农村乡下,就成了大问题。
“那就抄到黑板上,让学生做。”江斌捏着拳,心有不甘地反驳。
“什么时间抄?占用课堂时间,去抄辅导题?那教学进度要不要往前推?基础知识要不要往下讲?多数学生并不聪明,有时我两节课都跟他们讲不明白。如果你连基础时间都占用,那落后的,就更落后了!江老师,你不是一直倡导,教学要一视同仁吗?”
“咱们还有两节自习课!”
“哎哎,现在整个江临地区,都在提倡素质教育。现在你却鼓动学校,占用自习课时间,这不是跟政策对着干吗?”吴学海端着保温杯,甚是得意地吹着热气。
“吴学海,你少抬杠!你占用自习课的时间还少吗?你还有脸面,在大庭广众之下提这茬?!”江斌心态都崩了,他一个初出茅庐的青年,怎么可能斗得过这种老油条?
吴学海不急不躁,也不反驳。老师占用自习课,这是个人行为,是潜规则里默许的。但“占课”这种行为,决不能拿到台面上说,更不能作为学校的一项决策。
“够了。”这时老校长发了话。
“校长……”江斌仍不死心,还想据理力争。
“我说够了!”老校长眼睛一瞪,手重重地敲着桌子说:“给大家讲讲,你在市里的培训心得和经验吧。”
江斌哪是听话的主儿?市里的教师培训,无非就是那老三样,学校年年派人参加,无非就是混个资历,能有什么可讲的?
于是他继续道:“校长,各位领导,加课吧!江临地区名列前茅的中学,都在加课!尤其市里的中学,人家还有晚自习。咱们本身的教育资源就不足,如果在课时上也落后,咱们的学生还有什么竞争力?只要加课,一切问题都能迎刃而解。”
此话一出,会议室瞬间掀起轩然大波。有的老师甚至当场摔笔,十分厌恶地看着江斌。
“学校推荐你去市里,你就给我学了这些东西回来?!”老校长愤然起身,抬手指着江斌低吼:“待会儿来我办公室,会议结束!”
那天,江斌的一腔热血,被现实浇了个透心凉。他想不明白,自己明明那么为学生着想,最后怎么就惹得同僚们勃然大怒?!
他几乎是在麻木的状态下,走出了会议室;又迷迷糊糊,走进了校长室。
他以为校长会对自己破口大骂,可当进门时,对方竟然早已经泡好了茶。
“唉,坐吧。”老校长叹了口气,将茶水推到江斌面前,才继续说:“现在知道,改革有多难了吧?我们需要一腔热血,更需要深谋远虑,更要方方面面都顾及到。改革的阻力,远比你想象的要大!”
“校长,只要增加课时,我的方法不就可以实行了吗?”江斌苦苦询问道。
老校长不紧不慢地捏着茶杯问:“你的大学同学,在市里的工资是多少?”
江斌不假思索:“月工资虽然不到2000,但有住房、用餐补贴,还有其它福利加起来,都快奔3000了。”
老校长一笑:“你的工资呢?”
“750.”说完,江斌又忙解释,“我不在乎工资多少!”
“可有人在乎!大多数人在乎!拿多少钱,干多少工作,这话放在教学领域很难听,但这就是现实!”老校长过于激动,以至于茶水都洒在了桌上。“增加教学工作量,是要拿出相应补贴的。江斌,不是每一个人,都有高尚的道德情操。”
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这是他推广自己的教育理念,最佳的机会!为此,他做了十足的调研和准备,他更坚信会有大批老师支持他,因为他的这个方法,真的可以提高学生成绩。
待校领导简短的开场后,江斌就被请上了台。他先找人帮忙,把他从市里带回的一大包资料分发下去,并静待众人翻阅后,才开始正式汇报。
“在市里的这几天,我除了参加培训外,还连续拜访了不少大学同学、学长。他们很多都是名校教师,大家手里的这些学习资料,就是他们极力推荐的。”
老校长翻阅着手里的资料,不得不说,江斌确实用心了,这些辅助资料编的特别好。不光紧扣课纲知识点,而且由易到难,由简入繁。学生们真要循序渐进,把这种套题吃透,将来大多数人面对中考,并非没有一搏之力。
基于这一点,他更加欣赏江斌这个爱徒了。从事教育这么多年,他怎么就没有想到,去整合效仿名校的学习资源呢?这就是新生一代的思维啊,老一代的人,或许真要退居幕后了。
可当老校长看到资料背后,那49元的定价时,心脏骤然紧缩,几乎不自觉地捏了把汗。一本数学资料就要49元,那要各科配齐,都比学杂费还要昂贵了。采购资料的钱,他又要到哪里弄?
不当家不知柴米贵,何况这些学习资料,并非教育部门统一规定采购的。没有资金支持,钱就要从学生手里出;几十元也就罢了,可动辄几百元的资料费用,那些学生家长们,定以为学校是在乱收费。他不仅背不起这个骂名,这项采购方案也很难实行下去。
于是不等老校长开口,吴学海就先起身,打断了江斌的慷慨陈词。
“江老师,你的想法是好的,可你有没有想过,这么贵的资料,咱们学校拿什么来采购?你让学生家长,拿高出学杂费的标准,来采购辅助资料,他们愿意吗?”
“我考虑过这个问题,不需要大批量采购,咱们可以将资料印刷,这样成本就降下来了。”江斌底气十足地说。
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吴学海当场就笑了:“那不叫印刷,而叫盗版。真因为版权问题,人家出版社告了咱学校,这个责任谁来承担?你还是太年轻,考虑问题太浅,不要总一厢情愿。”
仅吴学海这一句话,当场就把江斌给怼懵了!这时他才明白老校长的话,“教育是存在局限性的。”
市里的孩子,谁会为了一册资料而计较?他们仅在课外特长班里投入的费用,又何止成百上千?但这一册资料,放在农村乡下,就成了大问题。
“那就抄到黑板上,让学生做。”江斌捏着拳,心有不甘地反驳。
“什么时间抄?占用课堂时间,去抄辅导题?那教学进度要不要往前推?基础知识要不要往下讲?多数学生并不聪明,有时我两节课都跟他们讲不明白。如果你连基础时间都占用,那落后的,就更落后了!江老师,你不是一直倡导,教学要一视同仁吗?”
“咱们还有两节自习课!”
“哎哎,现在整个江临地区,都在提倡素质教育。现在你却鼓动学校,占用自习课时间,这不是跟政策对着干吗?”吴学海端着保温杯,甚是得意地吹着热气。
“吴学海,你少抬杠!你占用自习课的时间还少吗?你还有脸面,在大庭广众之下提这茬?!”江斌心态都崩了,他一个初出茅庐的青年,怎么可能斗得过这种老油条?
吴学海不急不躁,也不反驳。老师占用自习课,这是个人行为,是潜规则里默许的。但“占课”这种行为,决不能拿到台面上说,更不能作为学校的一项决策。
“够了。”这时老校长发了话。
“校长……”江斌仍不死心,还想据理力争。
“我说够了!”老校长眼睛一瞪,手重重地敲着桌子说:“给大家讲讲,你在市里的培训心得和经验吧。”
江斌哪是听话的主儿?市里的教师培训,无非就是那老三样,学校年年派人参加,无非就是混个资历,能有什么可讲的?
于是他继续道:“校长,各位领导,加课吧!江临地区名列前茅的中学,都在加课!尤其市里的中学,人家还有晚自习。咱们本身的教育资源就不足,如果在课时上也落后,咱们的学生还有什么竞争力?只要加课,一切问题都能迎刃而解。”
此话一出,会议室瞬间掀起轩然大波。有的老师甚至当场摔笔,十分厌恶地看着江斌。
“学校推荐你去市里,你就给我学了这些东西回来?!”老校长愤然起身,抬手指着江斌低吼:“待会儿来我办公室,会议结束!”
那天,江斌的一腔热血,被现实浇了个透心凉。他想不明白,自己明明那么为学生着想,最后怎么就惹得同僚们勃然大怒?!
他几乎是在麻木的状态下,走出了会议室;又迷迷糊糊,走进了校长室。
他以为校长会对自己破口大骂,可当进门时,对方竟然早已经泡好了茶。
“唉,坐吧。”老校长叹了口气,将茶水推到江斌面前,才继续说:“现在知道,改革有多难了吧?我们需要一腔热血,更需要深谋远虑,更要方方面面都顾及到。改革的阻力,远比你想象的要大!”
“校长,只要增加课时,我的方法不就可以实行了吗?”江斌苦苦询问道。
老校长不紧不慢地捏着茶杯问:“你的大学同学,在市里的工资是多少?”
江斌不假思索:“月工资虽然不到2000,但有住房、用餐补贴,还有其它福利加起来,都快奔3000了。”
老校长一笑:“你的工资呢?”
“750.”说完,江斌又忙解释,“我不在乎工资多少!”
“可有人在乎!大多数人在乎!拿多少钱,干多少工作,这话放在教学领域很难听,但这就是现实!”老校长过于激动,以至于茶水都洒在了桌上。“增加教学工作量,是要拿出相应补贴的。江斌,不是每一个人,都有高尚的道德情操。”
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